Tecnología e innovación transforman el aprendizaje en el Colegio Valle de Quillota con impresión 3D

​La incorporación de tecnología e innovación al aula marcó el cierre del semestre para las y los estudiantes de 3° Medio A y B del Colegio Valle de Quillota, quienes desarrollaron un proyecto que unió investigación, diseño digital y fabricación mediante impresión 3D, en el marco de la asignatura de profundización de Diseño y Arquitectura. La experiencia, liderada por el profesor Jorge Zavala, consistió en el modelamiento tridimensional de distintos íconos de la arquitectura moderna, abordando previamente un proceso de investigación teórica sobre sus características estéticas, funcionales y su contexto histórico, tanto a nivel mundial como latinoamericano. 

En ese análisis se incluyeron las principales influencias de corrientes como la Bauhaus y de arquitectos emblemáticos como Le Corbusier y Walter Gropius, así como su impacto en el desarrollo de la arquitectura en Chile. Tras esta etapa, las y los estudiantes recopilaron planos e imágenes de edificaciones representativas del período, lo que les permitió analizar en detalle sus estructuras y trasladar esa información al proceso de modelamiento digital. Para ello, utilizaron el software SketchUp, recreando con precisión volúmenes, proporciones y elementos característicos de cada obra. 

 El trabajo culminó con la impresión de los modelos en 3D, utilizando una impresora con la que cuenta el establecimiento, lo que permitió a los estudiantes materializar físicamente sus diseños y visualizar de manera concreta el resultado de su aprendizaje. El director del Colegio Valle de Quillota, Carlos Westerhout, destacó el impacto pedagógico de esta iniciativa, señalando que “uno de los elementos centrales es llevar a la realidad lo que las y los estudiantes diseñan en el computador. Verlo físicamente es un gran incentivo para su trabajo y aprendizaje”. Asimismo, valoró el proceso integral desarrollado durante el semestre, indicando que “hubo un trabajo previo muy importante: se buscaron planos, se generaron diseños, se trabajó incluso con maquetas físicas de cartón y luego se dio el paso a la impresión 3D. Creemos que es fundamental seguir avanzando en este tipo de iniciativas”. En esa línea, el directivo adelantó que el establecimiento se encuentra en proceso de adquirir una segunda impresora 3D para el próximo año, además de participar en proyectos de innovación impulsados por el Ministerio de Educación.

 Por su parte, el profesor Jorge Zavala explicó que la asignatura se imparte en el colegio desde hace cerca de cuatro años y que comenzó durante la pandemia, inicialmente enfocada en el trabajo manual y el modelamiento digital. “Durante mucho tiempo llegábamos solo a la visualización en 3D, pero no a la impresión. Este año, con la llegada de la impresora, los estudiantes pudieron ver cómo una máquina transforma lo que desarrollan en el software en un objeto físico”, señaló. El docente agregó que la impresión 3D permite un mayor nivel de precisión y realismo en los proyectos, superando las limitaciones de las maquetas tradicionales. “En una maqueta de cartón siempre hay problemas de escala o detalles que no quedan fieles al original. En cambio, la impresión 3D replica con mucha mayor exactitud lo que ellos diseñaron”, explicó.

 Finalmente, Zavala destacó la relevancia transversal de estas herramientas tecnológicas, subrayando que el modelamiento y la impresión 3D hoy se utilizan en áreas como la minería, la construcción, la salud y la industria, entregando competencias que los estudiantes podrán aplicar en múltiples ámbitos de su futuro profesional.